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      幼兒園組織與管理學習筆記 幼兒園衛生保健管理

      編輯整理:  貴州自考網 發表時間:  2018-05-23   【   點擊數:

      做好衛生保健工作首先要認識兩個問題,即為什么和做什么,回答這兩個間題就要明確衛生保健管理的意義和任務。
          一、幼兒園衛生保健管理的意義
          幼兒園十分強調衛生保健工作,這是它區別于其它教育階段的重要特色,是由幼兒身心發展特點決定的。衛生保健工作是幼兒園管理工作不可缺少的重要部分。一切為保證幼兒身心正常發育和健康成年而實施的各種措施都稱為衛生保健工作。衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義。
          (一)衛生保健工作是由幼兒的年齡特點決定的
          幼兒園保健工作的對象是幼兒,他們正處于生長發育的關鍵時期,生長發育還未定型,可塑性大,易受傷害,且其行為習慣與個性也正在逐步形成的過程中。幼兒園可以通過有計劃、有組織、有目的的管理工作科學地安排幼兒的一日生活,提供合理的營養膳食,定期體檢,進行疾病的防治和生活衛生常規的培養,加強體格鍛煉,以及建立安全措施等工作,實施良好的保育和教育,促進其健康成長。
          (二)衛生保健工作是幼兒身心發展規律所要求的
          幼兒是活生生的個體,其身心是一個完整的有機體,雖然在速度上是不均衡的,發展有先有后,但是從橫向看,同一時期各個方面的發展都是相互聯系、相互制約的,其發展是一個整合過程。身體的發展指兒童機體的正常生長、發育;心理的發展指兒童的認識過程、情感、意志和個性的發展。學前兒童身體的發展和心理的發展是密切聯系的,兒童年齡愈小,身體發展和心理發展的互相影響愈大。在出生后的頭6年,兒童的發展是十分迅速的,不僅是量的變化過程,也是質的變化過程,這些都對其心理發展具有極大的影響??梢哉f,身體是全面發展的重要方面,也是其它方面發展的基礎。生理的發展制約著心理的發展,沒有身體的健康發展,全面發展就成為一句空話。幼兒身心發展是互相制約的,因此重視幼兒園衛生保健工作,是保證幼兒健康發展的前提。
          (三)衛生保健工作是由幼兒園集體教育形式決定的
          幼兒園是集體保育和教育機構,在集體中幼兒接觸面廣,交叉感染的機會多,傳染病極易蔓延。為了保證全體幼兒的健康,幼兒園必須將衛生保健工作放到重中之重的位置上,創設干凈、清潔的環境。采取保健的安全措施,給幼兒提供有利于健康發展的環境。
          (四)衛生保健工作是由幼兒園教育的社會功能所決定的
          幼兒園擔負著促進幼兒身心全面發展和為家長解決后顧之憂的雙重任務?,F代生活、工作的節奏加快,年輕的父母雖然十分重視孩子的教育,但由于工作繁忙,難以抽出更多的時間照顧孩子。他們對幼兒園寄托極大的希望,再不像過去那樣,隨便將幼兒送到一所幼兒園,而是煞費苦心地選擇比較好的幼兒園,這無疑加重了幼兒園教育的社會功能。而幼兒的健康比較直觀,容易引起家長的重視。
          特別應該引起注意的是在經濟繁華的大都市,人們的生活水平提高了,物質條件比以前有了很大的改善,醫療衛生服務水平逐漸提高,兒童保健工作受到重視。然而現代都市發展的結果也為幼兒身體發育帶來了負面的影響,不少幼兒面對運動量不足和營養失衡的問題。城市里高樓大廈越來越多,商業區越來越多,自然環境因而日益減少,幼兒自由活動的場地變得窄小,幼兒缺少足夠的空間進行活動,此外,為了避免意外發生,幼兒多被限制只能玩一些活動量較小的游戲,奔跑迫逐等游戲受到很大的限制。另外,幼兒外出常常以車代步;商場和大廈又多設有電梯,幼兒爬樓的機會少了。這樣一來,幼兒的運動量明顯減少。很多家長都傾向于重視幼兒的智力和才藝培養,多讓子女學習彈琴、繪畫等,使幼兒難有空閑時間進行運動。此外,由于家長擔心幼兒受到意外傷害,因而也很少刻意安排時間讓幼兒進行體育運動。晚上,很多家庭都會圍坐在電
      視機旁看電視。這樣的生活方式自然使幼兒減少運動。減少運動的幼兒,身體的平衡性、柔軟性、耐力、彈性以及身體各部分的協調能力都會削弱,所以動作會較為緩慢和笨拙,體質也會較差,抵抗疾病的能力也相應地減弱。幼兒園有目的、有計劃、有組織地針對幼兒年齡特點開展以衛生保健為重點的養護工作,給幼兒提供更大的空間和更多的機會從事運動,有效地保障了幼兒身心健康發展,解除了家長的后顧之憂。
          二、幼兒園衛生保健管理的任務
          衛生保健管理與衛生保健工作的任務是密不可分的,即為確保保護幼兒的生命與健康,促進其生長發育,增強其體質,培養幼兒保持和增進健康的初步能力,養成健康生活和安全生活必要的習慣和態度的這一衛生保健任務的實現所進行的管理活動。
          (一)一日生活的組織與引導
          一日生活的組織與引導是對幼兒園每天的各項活動進行合理地安排和科學地指導。如對飲食、睡眠、游戲、教育活動等都要進行有序、合理地安排,使幼兒生活有規律,有節奏,動靜結合,科學進行,并使整個幼兒園的生活、學習保持正常、穩定的節奏。這對于提高活動效率,增進幼兒身體健康有重要的意義。幼兒園與小學不同,幼兒園的活動是以一日生活為基礎進行整體安排的。幼兒一日生活涉及到多方面的活動,如入園、晨檢、早操、游戲、體育、午睡、盥洗、餐點、勞動、娛樂、戶外活動、離園等。一日生活的安排直接影響幼兒的健康發展,因此幼兒園管理者要給予應有的重視。幼兒與小學生不同,與成人更不同,因此在安排幼兒一日生活時,要考慮他們的特點。首先要科學地安排一日生活的各個環節及其過渡,組織幼兒的游戲、體育、午睡、盥洗、餐點、勞動、娛樂、戶外活動等,要有規律,使幼兒在穩定的、有安全感的環境中生活與學習,這有利于他們在體、智、德、美諸方面全面發展;其次要注重培養幼兒良好的生活習慣和有組織的行為,注重培養幼兒的時間感,使
      他們初步具有珍惜和遵守時間的觀念;要安排好幼兒的生活節奏,使幼兒能有條不紊地生活,做到科學、合理、有序。
          (二)促進發育,增強體質
          幼兒正處在體格和神經系統不斷生長與發育階段,身體各器官的生理功能尚未發育完善,機體免疫功能低下;再加上幼兒年齡小缺乏有關的知識,適應外界環境的能力很差,因此要加強衛生保健工作,為確保幼兒健康成長奠定基礎。
          幼兒園衛生保健工作要根據幼兒生理發展特點,促進幼兒生長發育。增強其體質,為全面發展奠定基礎。幼兒園衛生保健工作必須與教育相結合,培養幼兒保持和增進健康的初步能力,養成健康生活和安全生活所必需的習慣。
          (三)合理組織幼兒參加鍛煉
          鍛煉是根據一定的科學原理與方法,使有機體適應外界各種條件的變化,并在外界環境與內部過程之間具有必要的平衡能力。幼兒處于長身體時期,他們的可塑性很強,鍛煉對他們有十分重要的意義。鍛煉可以促進幼兒身體正常生長發育,完善機體形態和功能,增強體質;可以促進幼兒心理過程的發展,如注意力、想像力等,尤其是對培養幼兒空間和時間知覺起重要的作用;有利于幼兒防御、耐受、抗挫等能力及互相合作、遵守規則等優良品質的培養;可使幼兒動作更加協調、優美,更具有韻味。教師在組織幼兒體育鍛煉時,要根據幼兒身體的實際狀況,量力而行,循序漸進,持之以恒。
          幼兒園衛生保健任務的完成需要得到全國人員的共同努力,否則是難以得到落實的。因為衛生健康工作不僅是保教工作的重要組成部分,同時也涉及幼兒園工作的各個方面,如總務后勤、班級教育管理等。幼兒園領導者應充分重視這項工作,管理中注意發揮專職保健人員在這方面的專長,并使班級保教工作與專職人員的工作緊密結合。使衛生保健工作的任務目的真正落實到幼兒身上,促進其身心健康發展。


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