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      貴州省2021年4月自考00452教育統計與測量真題

      編輯整理:  貴州自考網 發表時間:  2021-06-28   【   點擊數:

      全國2021年4月高等教育自學考試
       
      教育統計與測量
       
      (課程代碼00452 )
       
       
      1.請考生按規定用筆將所有試題的答案涂,寫在答題紙上。
      2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。
       
       
       
      一、單項選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題列出的備選項中
       
      只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。
       
      1.教育測量的特點不包括
       
      A.目的性
       
      B.間接性
       
      C.功利性
       
      D.不確定性
       
      2.20世紀初,致力于以心理學與統計學為工具來研究教育問題,促進教育科學化的美
       
      國學者是
       
      A.桑代克
       
      B.高爾頓.
       
      C.斯金納.
       
      D.斯滕伯格
       
      3.以單位圓內各扇形面積占整個圓形面積的百分比來表示統計事項在其總體中所占相
       
      應比例的圖形,稱為
       
      A.條形圖
       
      B.線形圖
       
      C.散點圖
       
      D.圓形圖
       
      4. - -組數據:38,20 ,57 ,36 ,25 ,48 ,52 ,30。這組數據的中位數是
       
      A.36
       
      B.37
       
      C.38
       
      D.43
       
      5.三(1)班某次數學測試的平均分為85分。其中,男生平均分為88分,女生平均分為
       
      83分。則該班男、女生的人數比例為
       
      A.1:2
       
      B. 2:1
       
      C.2:3
       
      D. 3:2
       
      6.正偏態分布也稱為
       
      A.正態分布
       
      B.右偏態分布
       
      C.左偏態分布
       
      D.二項分布
       
      7.標準正態分布中,z = 1時,p = 0.3413 ,小明在某次測試中的標準分為1 ,分數比他高
       
      的學生比例為
       
      A.15.87%
       
      B.34. 13%
       
      C.68. 26%
       
      D.84. 13%
       
      8.描述樣本特性的值被稱為
       
      A.概率
       
      B.參數
       
      C.頻數
       
      D.統計量
       
      9.要使樣本平均數的抽樣分布接近正態分布,樣本容量應不小于
       
      A.30
       
      B. 50
       
      C.100
       
      D.300
       
      10. 一組數據:2,3,5,7,8。 這組數據的平均差為
       
      A.1
       
      B.2
       
      C. 3
       
      D.4
       
      11. 單因素重復測量設計又稱為
       
      A.單因素被試間設計
       
      B.單因素組間設計
       
      C.單因素被試內設計
       
      D.單因素完全隨機設計
       
      12.依據參照標準的不同,測驗可以分為標準參照測驗和
       
      A.常模參照測驗
       
      B.診斷測驗
       
      C.團體測驗
       
      D.個別測驗
       
      13.某研究者測量了兩個個體的同一特征,并得出結論:其中一個個體的特征值是另一個
       
      個體的兩倍。據此可以推測他用的量表是
       
      A.稱名量表
       
      B.順序量表
       
      C.等距量表
       
      D.比率量表
       
      14.按照一定的價值標準,對受教育者的發展變化及構成其變化的諸種因素進行價值判
       
      斷的過程:是
       
      A.教育分析
       
      B.教育測量
       
      C.教育評價
       
      D.教育統計
       
      15.美國教育測驗服務中心( ETS)組織的SAT考試分數根據標準分數Z轉化得到,其計
       
      算公式是
       
      A.SAT分數=10Z+50
       
      B.SAT分數=15Z+100
       
      C.SAT分數=15Z+150
       
      D.SAT分數=100Z+500
       
       
       
      第二部分 非選擇題
       
      二、辨析題:本大題共2小題,每小題6分,共12分。判斷正誤并簡要說明理由。
       
      16.為減小抽樣誤差,樣本容量越大越好。
       
      17.隨機誤差是由與預測特質無關的因素引起的,恒定而有規律的誤差。
       
      三、簡答題:本大題共4小題,每小題6分,共24分。
       
      18.簡述平均數常用的幾種情形。
       
      19.簡述線性回歸方程的基本假設。
       
      20.簡述假設檢驗中的I類錯誤和II類錯誤。
       
      21.簡述確定常模團體的注意事項。
       
      四、計算題:本大題共2小題,每小題6分,共12分。
       
      22.五(2)班期末考試,語文、數學的平均成績分別為77.5分和84.3分,標準差分別為
       
      4. 6分和6.1分。該班同學小莉期末考試的語文、數學成績分別為79分和82分。
       
      問:與班級這一-常模團體相比較,小莉的哪門課成績更好?(計算結果保留兩位小數。)
       
      23.某次英語測驗成績符合正態分布,總體平均值μu =76,總體標準差σ =8。如果從中隨機
       
      抽取一個n=81的樣本,則該樣本的平均數大于78的概率是多少?
       
       


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