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      2021年4月貴州自考小學數學教學論00411試卷

      編輯整理:  貴州自考網 發表時間:  2021-08-18   【   點擊數:

      2021年4月高等教育自學考試全國統一命題考試
      小學數學教學論
       
      (課程代碼00411)
       
      注意事項:
      1.本試卷分為兩部分,第-部分為選擇題,第二部分為非選擇題。
      2.應考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答,答在試卷上無效。
      3.涂寫部分、畫團部分必須使用2B鉛筆,書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。
      第一部分選擇題
       
      一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中
       
      只有--項是最符合題目要求的,請將其選出。
       
      1.開創了我國小學數學教育改革新階段的著作是
       
      A.《九章算術》
       
      B.全國小學通用教材《數學》(試用本).
       
      C.《筆算數學》
       
      D.《最新初小算術教科書》
       
      2.學生先學習了總價與數量、路程與時間等數量關系,又學習稻谷量與出米量的關系,
       
      這屬于
       
      A.下位同化
       
      B..上位同化
       
      C.并列同化
       
      D.邏輯同化
       
      3.學生學習了角之后,再學直角、鈍角和平角,這時發生的遷移是
       
      A.逆向遷移
       
      B.負遷移.
       
      C.水平遷移.
       
      D.垂直遷移.
       
      4.根據遺忘“先快后慢”的規律,練習次數的分布要求為
       
      A.一直密集
       
      B.-直疏松.
       
      C.先密后疏
       
      D.先疏后密
       
      5.課堂教學評價屬于
       
      A.微觀教育評價
       
      B.宏觀教育評價
       
      C.相對教育評價
       
      D.絕對教育評價
       
      6.小學課堂教學評價的要素有很多,其中哪個要素是教學活動的出發點?
       
      A.教學內容.
       
      B.教學目標
       
      C.教學過程.
       
      D.教學方法
       
      7.學習動機中最現實、最活躍的成分是
       
      A.學習目的
       
      B.成就動機
       
      C.學習興趣
       
      D.學習需要
       
      8.學生主動參與認知活動的重要前提是
       
      A.專心聽講
       
      B.認真閱讀.
       
      C.認真審題
       
      D.獨立思考
       
      9.奧蘇伯爾認為學生的主要學習方式是
       
      A.有意義的發現學習
       
      B.有意義的接受學習
       
      C.機械的接受學習
       
      D.機械的發現學習
       
      10.新授課最常用的一種課型是
       
      A.引導發現課.
       
      B.講練課
       
      C.自學輔導課
       
      D.探究研討課
       
      11.把數學思維劃分為集中思維與發散思維的依據是
       
      A.小學生數學思維的發展階段
       
      B.數學思維活動的總體規律
       
      C.數學思維的品質
       
      D.解決數學問題的方向不同
       
      12.“ 含有未知數的等式叫做方程”這種概念的表示法是
       
      A.屬差式定義
       
      B.發生式定義
       
      C.規定外延的方式
       
      D.原始概念描述法
       
      13. 知道男生人數與女生人數之比為3 : 2,就想到女生人數與男生人數之比為2 :3,
       
      這種思維方法是
       
      A.類齜
       
      B.推理
       
      C.聯想
       
      D.分析
       
      14.根據數學學科的性質和任務提出的教學原則是
       
      A.傳授數學知識與培養數學能力相結合原則
       
      B.理論與實際相結合原則
       
      C.具體與抽象相結合原則
       
      D.理解和鞏固相結合原則
       
      15.小學生所學習的幾何方面的知識是
       
      A.平面幾何
       
      B.直觀幾何
       
      C.立體幾何
       
      D.幾何圖形
       
      16.具有表象思維能力,但缺乏可逆性認知發展特點的兒童處于皮亞杰所說的
       
      A.感覺動作階段
       
      B.前運算階段
       
      C.具體運算階段
       
      D.形式運算階段
       
      17.學習數學知識的基石是
       
      A.數學表象
       
      B.數學規律
       
      C.數學概念
       
      D.數學直覺
       
      18. 計算9+6=? 時,學生能夠默想其計算步驟得出結果,這說明學生的數學智力技能
       
      處于
       
      A.物質活動和物質化活動階段
       
      B.出聲的外部言語活動階段
       
      C.不出聲的外部言語活動階段
       
      D.內部言語活動階段
       
      19.幾何求積教學策略中的主線是
       
      A.等積變形的數學思想
       
      B.數形結合思想
       
      C.對應思想
       
      D.轉化思想
       
      20.“晴晴有20張貼畫,送給陽陽6張,還剩幾張?”這種應用題的敘述方式是
       
      A.順向
       
      B.逆向
       
      C.正敘
       
      D.倒敘.
       
      .二、多項選擇題:本大題共15小題,每小題1分,共15分。在每小題列出的備選項中
       
      至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分。
       
      21.根據數學思維活動的總體規律,可把數學思維分為
       
      A.發散思維
       
      B.邏輯思維
       
      C.形象思維
       
      D.直覺思維
       
      E.集中思維
       
      22.我國小學數學常用的教學方法有
       
      A.講解法
       
      B.談話法.
       
      C.操作實驗法
       
      D.演示法
       
      E.引導發現法
       
      23.從概念的外延來看,下列關系中屬于矛盾關系的有
       
      A.角與邊
       
      B.真分數與假分數
       
      C.奇數與偶數
       
      D.正比例與反比例
       
      E.質數與合數
       
      24.數學想像按內容可分為
       
      A.再造性想像
       
      B.創造性想像
       
      C.圖式想像
       
      D.圖形想像
       
      E.直覺想像
       
      25.下列屬 于談話法基本要求的是
       
      A.全面了解學生,為談話作準備
       
      B.精心設問
       
      C.要鼓勵學生質疑問難
       
      D.認真傾聽學生回答
       
      E.談話要面向全體
       
      26.練習在數學教學中占有特殊的重要地位,它的功能包括
       
      A.教學
       
      B.教育
       
      C.發展
       
      D.反饋
       
      E.創新
       
      27.數學評價的特點包括
       
      A.獨特性
       
      B.規定性
       
      C.主觀性
       
      D.系統性
       
      E.綜合性
       
      28.關于教學規律,下列說法正確的有
       
      A.教學規律具有普遍性
       
      B.教學規律具有客觀性
       
      C.教學規律具有必然性
       
      D.教學規律回答了教學過程中的“必須”
       
      E.教學規律存在于教學過程中
       
      29.教師備課的基本要求有
       
      A.鉆研大綱
       
      B.研究教材
       
      C.選擇恰當的教學方法
       
      D.課外研習
       
      E.了解學生
       
      30.堅強的學習意志包括
       
      A.意志的堅定性
       
      B.意志的果斷性
       
      C.意志的堅韌性
       
      D.意志的自制力
       
      E.意志的復雜性
       
      31.鉆研數學教學大綱的主要目的是
       
      A.領會大綱的基本精神
       
      B.明確教學的指導思想
       
      C.把握每-年級教學的具體要求
       
      D.掌握教學法的基本原則
       
      E.提高學生分數
       
      32.小學生對幾何圖形進行操作實驗的方式有
       
      A.劃分
       
      B.測量
       
      C.畫圖
       
      D.剪拼、折疊.
       
      E.利用釘子板.
       
      33.小學生應該掌握的與計算有關的知識包括
       
      A.數的認識
       
      B.運算定律
       
      C.運算性質
       
      D.計算法則
       
      E.運算順序
       
      34.教學中應正確貫徹嚴謹性與可接受性相結合的原則,其基本要求有
       
      A.使所學的知識系統化
       
      B.可接受性要難易適度
       
      C.必須保證可接受性
       
      D.嚴謹性要有層次,適可而止
       
      E.必須保證嚴謹性
       
      35.小學數學教師應具備的業務能力素質有
       
      A.全面深入地了解學生的能力
       
      B.進行思想品德教育的能力
       
      C.鉆研大綱與教材的能力
       
      D.課堂教學的能力
       
      E.教研與科研的能力
       
       
       
      非選擇題部分
       
      注意事項:
       
      用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
       
      三、名詞解釋題:本大題共4小題,每小題3分,共12分。
       
      36.數學學習
       
      37.心理定勢.
       
      38.非智 力因素
       
      39.估算
       
      四、簡答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。
       
      40.選擇小學數學教學方法的依據有哪些?
       
      41.給數學概念下定義應遵循哪些規則?
       
      42.應用題教學有何意義?
       
      43.如何培養小學生的初步空間觀念?
       
      五、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。
       
      44.試述小學生計算錯誤的原因,并舉例說明。
       
      45.試述培養小學生初步邏輯思維能力的基本途徑。
       
      六、案例分析題:本大題共1小題,共13分。
       
      46.案例如下:“五年級- -班男生與女生人數比為5:6,這學期從外地轉來1名女生,男生與女生人數比為4:5。 五年級一班原有學生多少人? ”請結合此案例分析小學數學問題解決的基本過程。


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